¿Cómo puedo saber el grado de discapacidad que tengo?

Nivel de discapacidad 1

Por ejemplo: Si un lesionado laboral tiene una limitación de la columna cervical, el porcentaje de su incapacidad se determinará según una de las tres definiciones especificadas en el apartado 5 del artículo 37 sobre la lista de deficiencias médicas relacionadas con la columna cervical.

Cuando el lesionado tiene varias deficiencias médicas, el grado de incapacidad se establece según un cálculo ponderado de los porcentajes de incapacidad (y no por una simple suma de porcentajes).

El cálculo ponderado es el siguiente: 20% (20% de incapacidad de la espalda sobre un posible 100%) +8% (10% de incapacidad de la pierna sobre un 80% – el porcentaje que queda después de deducir el 20% de incapacidad de la espalda sobre un posible 100%).

Cuando se establece un grado de incapacidad permanente para un lesionado, la junta examina si la incapacidad que sufrió por el accidente de trabajo afecta a su capacidad para volver al trabajo que realizaba antes de la lesión y si la incapacidad causó una disminución permanente de más del 20% de sus ingresos.

Escala de nivel de discapacidad

La «discapacidad» debe interpretarse en términos amplios. Incluye tanto las condiciones presentes como las pasadas, así como un componente subjetivo basado en la percepción de la discapacidad. Aunque las secciones 10(a) a (e) establecen varios tipos de condiciones, está claro que son meramente ilustrativas y no exhaustivas. La protección de las personas con discapacidad en virtud de este apartado incluye explícitamente las enfermedades mentales,[8] las discapacidades del desarrollo y las dificultades de aprendizaje. Incluso las enfermedades o dolencias menores pueden ser «discapacidades», si una persona puede demostrar que fue tratada injustamente debido a la percepción de una discapacidad[9]. Por el contrario, las personas con una dolencia que no puedan demostrar que fueron tratadas de forma desigual debido a una discapacidad percibida o real no podrán cumplir ni siquiera la prueba prima facie de discriminación. Siempre será fundamental evaluar el contexto del trato diferenciado para determinar si se ha producido una discriminación y si el motivo de la discapacidad está implicado.

El Tribunal Supremo de Canadá ha arrojado nueva luz sobre el enfoque que debe adoptarse para entender la discapacidad. En Mercier,[10] un caso planteado en Quebec, el Tribunal Supremo dejó claro que la discapacidad debe interpretarse de forma que incluya su componente subjetivo, ya que la discriminación puede basarse tanto en percepciones, mitos y estereotipos como en la existencia de limitaciones funcionales reales.

Tabla de porcentajes de discapacidad

Cuando empieces un nuevo curso o unidad de curso, preséntate al profesor y dile cuáles son tus necesidades. Es posible que el profesor quiera ver el certificado que has recibido del coordinador para poder tenerlo en cuenta a la hora de planificar la enseñanza y los exámenes. No dudes en pedir ayuda cuando la necesites. Si algo no funciona, puedes ponerte en contacto con tu coordinador.

Si tiene una discapacidad que le dificulta la lectura de textos impresos, puede acceder a la literatura del curso en formatos alternativos a través de una cuenta de libros hablados en Legimus. Los libros hablados que se toman prestados a través de Legimus pueden leerse en un ordenador, un teléfono inteligente o una tableta. También puede pedir prestados libros de texto electrónicos, así como buscar y pedir libros en Braille a través de Legimus.

La ampliación del tiempo, el software de asistencia o las formas alternativas de evaluación son ejemplos de ajustes del examen que pueden recomendarse para usted en función de sus necesidades. Es el examinador quien decide qué ajustes son posibles para cada examen en relación con los objetivos del curso. En la Universidad de Estocolmo, los servicios de examen ofrecen salas centralizadas para realizar los exámenes con ajustes.

Cuadro de valoración de la incapacidad laboral

En el Centro Principal existen los llamados EVO (equipos de evaluación y orientación); equipos formados por un médico, un psicólogo y un trabajador social, que realizarán acciones específicas para establecer el diagnóstico, la evaluación y la descripción de la discapacidad.

Es necesario un porcentaje del 33% para que la discapacidad sea reconocida como tal.  Existe una situación especial, que podría denominarse «discapacidad cualificada», siempre que se necesite la ayuda de otra persona y el grado de discapacidad, o enfermedad crónica, de la persona sea igual o superior al 75%.

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